Entre los medios de enseñanza presencial encontramos el libro el cual es un medio didáctico, que desde hace muchos años a muchos años, ha traído, era el único medio, en el cual se hacía posible plasmar, todo tipo de eventos ocurridos, o conocimientos adquiridos, ya sea de tipo científico, social y cultural. Los libros pueden ser clasificados de acuerdo a su finalidad como aquellos , de tipo didáctico , que son diseñados para emplearse en la enseñanza, dentro de esta clasificación se encuentran los manuales es colares ,que se pueden definir como; un abanico de materiales didácticos impresos cuyo único objetivo es la enseñanza, entre sus categorías encontramos, libros infantiles, manuales escolar y libros universitarios.
El diseño de manuales ha evolucionado de una forma significativa, ya que es más atractiva para el estudiante como las imágenes que brindan un serie de funciones como; la de motivar al estudiante y brindarle ayuda a la hora adquirir dichos los conocimientos, también los colores logran captar su atención provocar que el alumno se concentre al estudiar.
Gracias estos tipos de materiales lo profesores, pueden realizar su amplio trabajo de planificación, desarrollo y evaluación, con el apoyo de los manuales escolares, lo cual es beneficioso ya que es refuerza los conocimientos de el alumno y en muchas ocasiones también del profesor.
En la enseñanza tradicional, los materiales didácticos se limitaban a libros elaborados por expertos, era un sistema muy cerrado, que no le brindaba muchas posibilidades al alumno, pues este era un mero receptor pasivo y los medios eran elementos neutros. Hoy podemos decir que se ha roto un poco esta brecha, pues se ha adoptado otras prácticas, ya que se permiten la utilización materiales didácticos, que son bastante tecnológicos. Los materiales didácticos nos brindan ventajas, ya poseen una función mediadora, que consiste en permitirle al profesor, tener una mayor participación el diseño de programas curricular, es importante que los medios didácticos pongan en relación al estudiante con el profesor y el desarrollo curricular. Los materiales didácticos pueden contextualizarse ósea se pueden incorporar cambios, que los trasforman y estos a su vez producen nuevos.
Los materiales didáctico ayudan combatir los problemas que se presenta al profesor en el planeamiento curricular, en la en la planificación ejecución y evaluación, además de ser fácil manipulación y esta l alcance de los alumnos y profesores. Los medios de enseñanza de tele formación son aquellos medios tecnológicos que son diseñados por expertos y cuyo valoración de se da por los alumnos mismos, como: desde la videoconferencia (con pizarra electrónica o proyector de transparencias incluido) para algunas clases magistrales, el correo electrónico, para la tutoría para la charla entre estudiantes, las herramientas de trabajo cooperativo, la Internet desempeña varios papeles en estos diseños: en primer lugar como canal de comunicación multidireccional, , como fuente de información de apoyo y como entorno de integración de medios puede ser muy útil si los profesores son capaces de identificarla reciclar la información irrelevante.
Bibliografía
Salinas & Cabero, 2004, tecnologías para la educación diseño y producción y medios de evolución de medios para la formación docente, alianza editorial, S.A Madrid, pág19-89
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